Activități de combatere și prevenire a consumului de droguri și substanțe psihoactive

 

Activități de combatere și prevenire a consumului de droguri și substanțe psihoactive, desfășurate la Liceul Tehnologic „Grigore Moisil” în perioada 1-5. 04.2024,

 

 

    

    Consilierii școlari din CJAP B-N invită profesorii diriginți ai claselor a XII-a liceal și a XI-a (profesional) să participe la un webinar informativ privind CONSILIEREA IN CARIERĂ a elevilor. Pentru înscriere, vă rugăm să completați formularul următor:

Formular înscriere

Să ne canalizăm energia în mod pozitiv

 Activitatea 4.: Să ne canalizăm energia în mod pozitiv

    Activitatea s-a desfășurat la Biblioteca școlii unde a fost invitat Buta Tiberiu, fost elev al școlii noastre care face sport de performanță câștigând numeroase premii naționale și internaționale între care și 2 medalii de argint la Cupa Mondială de Skandenberg din Ungaria. El a povestit elevilor cum a reușit să atingă această performanță transformându-și podul casei sale din Bistrita în sală de forță!

Dezbatere - Formele violenței școlare, cauze și consecințe

  

    Activitatea 3 - Dezbatere - Formele violenței școlare, cauze și consecințe.

  ARGUMENT

Violența școlară, sub toate formele ei, limitează dreptul fundamental la educație a zeci de mii de copii români. violența școlară continuă să existe și să lase efecte tragice asupra tinerilor din România. Aceasta capătă noi forme și se adaptează noului context mai repede decât o face legislația. Însă pentru a putea combate și preveni violența școlară, este necesară o înțelegere a cauzelor și manifestărilor ei, însoțită de conștientizarea și acțiunea publicului larg/societății civile.

SCOP :

 Prevenirea şi combaterea violenţei şi a comportamentelor nesănătoase în mediul şcolar, prin conştientizarea existenţei problemei violenţei în şcoală de către elevi, părinţi şi cadre didactice.

OBIECTIVE :

·       Înțelegerea conceptului de violență școlară, definirea formelor de violență și identificarea principalelor cauze.

·        Conștientizarea consecințelor asociate săvârșirii faptelor.

PROFESORI IMPLICAȚI ÎN ACTIVITATE

o    Coordonator. Prof. Murgu Simona;

o    Dir. Cazac Sorina Daniela

o    Dir. Adj. Bogdan Doina Marilena

o    Bibliotecar: Pop Sorina

o    Prof. Iuga Cristina

o    Prof. Moceanu Georgeta

GRUP ŢINTĂ

·     La activitate au participat elevii claselor a IX –a profesională A, C și E de la Liceul Tehnologic “Grigore Moisil”, Bistriţa 

 Rezultate asteptate:

·          Cel putin 50% dintre elevi vor putea vorbi despre violența școlară (forme, cauze, efecte, modalitati de prevenire si contracarare)

 

Desfășurarea activității

 

1.     Semnificația zilei de 30 ianuarie:

Este prezentată semnificația zilei de 3o ianuarie – Ziua Internațională a nonviolenței. Se sărbătorește începând din 1964 pentru a comemora moartea lui Mahatma Gandhi pe numele său adevărat Mohandas Karamchand Gandhi, considerat inițiatorul mișcărilor de revoltă nonviolente și părintele independenței Indiei.  

2.     Prezentarea conceptului de violență școlară

Conceptul de violență școlară și primele acte normative în care se regăsește acest concept. Violența școlară, sub toate formele ei, limitează dreptul fundamental la educație - Aproximativ 1 din 3 elevi din lume afirmă că fost victima bullyingului

Conform unui studiu realizat de Organizația Salvați Copiii România (Studiu Privind Incidența Violenței Asupra Copiilor, decembrie 2021), 16% din adolescenții respondenți au afirmat că, în mod obișnuit, se simt încordați când sunt prezenți la școală, 12% speriați, iar 5% triști. Peste 4% afirmă că își petrec singuri pauzele, fără a comunica cu ceilalți colegi.

Pentru prima dată în legislația din România, o mențiune despre violența școlară apare foarte succint în 2016 în „Strategia naţională pentru sănătatea mintală a copiilor şi  adolescenţilor”. În strategie se menționează că „Violenţa în şcoli şi abandonul şcolar sunt două din efectele majore ale lipsei unor servicii integrate de sănătate mintală ale copilului şi adolescentului.”, Aceasta este însă singura informație referitoare la acest fenomen, nefiind specificate mecanisme concrete de ameliorare.

O altă măsură adoptată la nivel legislativ este Legea 221/2019 privind modificarea și completarea Legii educației naționale nr.1/2011 (…)privind violența psihologică – bullying. Aceasta prevede ca fiecare unitate de învățământ să introducă în regulamentul de ordine interioară obiectivul ,,școală cu toleranță zero la violență”. Pentru optimizarea prevenirii violenței psihologice la nivelul fiecărei unități de învățământ ar trebui să se creeze un grup de acțiune antibullying și să se implementeze un plan antibullying

3.     Dezbatere: Formele violenței școlare, cauze și consecințe

La dezbatere a  participat câte o grupă de elevi din fiecare clasă. Au fost explicate pe rând fiecare dintre formele pe care le poate lua violența și principalele cauze care determină apariția comportamentelor violente la elevi. Au fost puse în discuție și actele de violență în care actorii implicați pot fi pe lângă elevi și profesorii, părinții sau personalul auxiliar din școală. În ultima parte au fost discutate sancțiunile prevăzute de ROI dar și pedepsele legale care se pot aplica minorilor implicați în acte de violență conform legislației în vigoare.

 

Campania "Școala în siguranță!"

INSTITUȚIA: Liceul Tehnologic Grigore Moisil

DATA/LOCUL DESFĂȘURĂRII: 8 decembrie 2023/ CDI - LTGM

PARTICIPANȚI (se indică numeric și pe categorii):

·      Clasele IXp E, IXpD, 36 elevi

·      3 cadre didactice: prof. Rauca Horațiu, prof. Iuga Cristina, prof. Murgu Simona          

NUMELE PROIECTULUI:

Campania "Școala în siguranță!"

TITLUL ACTIVITĂȚII:

Prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar

COORDONATOR: dir. Cazac Sorina

PARTENERI: Reprezentanți ai IJJ BN, Compartimentul de prevenire și combatere a faptelor antisociale

OBIECTIVE

ü              Să cunoască şi să precizeze forme de manifestare a violenţei în viaţa lor;

ü              Să cunoască urmările formelor de manifestare a violenţei în viaţa lor;

ü              Să cunoască măsurile luate de şcoală pentru prevenirea actelor de violenţă;

ü              Să ştie ce sancţiuni aplică legea în cazul delicvenţei juvenile.

Săptămâna Educaţiei Globale

 Imagini de la activităţile desfăşurate în Săptămâna Educaţiei Globale de către elevii Liceului Tehnologic Grigore Moisil, Bistrița: 

In perioada 20-24 noiembrie se organizează Săptămâna Legumelor și Fructelor Donate

Fiecare clasă care dorește va aduna legume și fructe pe care le va duce vineri, 24 noiembrie la cantina școlii.